Guide pour accueil collectif de mineurs

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Accueil collectif de mineurs – Les accueils collectifs de mineurs (ACM) sont des structures dédiées à l’encadrement des enfants et des adolescents en dehors du temps scolaire. Ces établissements incluent des centres de loisirs, des colonies de vacances, des séjours spécifiques et d’autres formes d’accueil. Chaque ACM doit accueillir au minimum sept mineurs et respecter des règles strictes définies par le code de l’action sociale et des familles. Le cadre réglementaire des ACM, introduit en 2006, assure que ces structures offrent un environnement sûr et adapté au développement des jeunes. Découvrez le notre guide « Accueil collectif de mineurs ».

Pôles enfance jeunesse et accueils collectifs de mineurs

Voici une liste des différentes structures qui font partie des accueils collectifs de mineurs (ACM) en France, avec des détails sur les âges des enfants qui peuvent y aller et les activités proposées.

• Centres de loisirs sans hébergement (CLSH)
  • Âge : De 3 à 17 ans.
  • Activités : Jeux collectifs, ateliers artistiques, activités sportives, sorties éducatives. Ces centres accueillent les enfants pendant les vacances scolaires, les mercredis ou après l’école. Les activités sont adaptées selon les tranches d’âge pour favoriser le développement de la créativité, de l’autonomie, et des compétences sociales.
• Colonies de vacances (séjours de vacances)
  • Âge : De 4 à 17 ans.
  • Activités : Activités de plein air (randonnée, équitation), sports (natation, escalade), ateliers artistiques, découverte de la nature, séjours linguistiques. Les séjours durent généralement une semaine ou plus et visent à offrir aux enfants des expériences enrichissantes en dehors de leur environnement quotidien.
• Séjours spécifiques
  • Âge : À partir de 6 ans, avec des groupes spécifiques selon l’activité.
  • Activités : Séjours thématiques comme les séjours sportifs (ski, voile), séjours culturels (visites de musées, découverte d’une région), séjours linguistiques. Ces séjours sont organisés par des structures spécialisées et sont conçus pour répondre à des intérêts particuliers ou des besoins éducatifs spécifiques.
• Accueil de scoutisme
  • Âge : De 8 à 17 ans.
  • Activités : Vie en plein air, apprentissage de la vie en groupe, développement de l’autonomie et de la responsabilité à travers des activités de camping, de randonnée, et de projets communautaires. Les enfants sont encadrés par des animateurs formés selon les méthodes du scoutisme.
• Accueil périscolaire
  • Âge : De 3 à 11 ans (jusqu’à la fin de l’école primaire).
  • Activités : Aide aux devoirs, jeux libres, activités manuelles et créatives, lecture. Ces accueils se déroulent avant et après l’école, ainsi que pendant la pause méridienne, offrant un cadre structuré pour les enfants en dehors des heures de classe.
• Séjours courts
  • Âge : De 6 à 17 ans.
  • Activités : Ces séjours, d’une durée de 1 à 3 nuits, proposent des activités comme des sorties nature, des découvertes culturelles, ou des mini-camps axés sur une thématique spécifique. Ils sont souvent organisés pour introduire les enfants à l’expérience des séjours prolongés.

Ces structures offrent une large gamme d’activités adaptées à chaque groupe d’âge, avec un objectif commun : le développement personnel, social et intellectuel des enfants et adolescents dans un environnement sécurisé et enrichissant.

Les missions et responsabilités dans les ACM

Les ACM sont supervisés par des directeurs et des animateurs, dont les missions sont clairement définies par la réglementation. Le directeur est responsable de la sécurité physique et morale des enfants, de la gestion administrative et financière, et de la mise en œuvre du projet éducatif.

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Ce projet, élaboré en concertation avec l’équipe d’animation, précise les activités, les rythmes de vie, et les conditions de participation des enfants. L’animateur, quant à lui, assure la gestion quotidienne du groupe d’enfants, veille à leur sécurité et participe activement à la réalisation du projet pédagogique.

Il encadre également les activités tout en établissant des relations de confiance avec les jeunes.

Activités et éducation au sein des ACM

Les ACM proposent une grande diversité d’activités visant à favoriser l’épanouissement des enfants. Ces activités sont adaptées aux tranches d’âge et incluent des ateliers artistiques, des jeux collectifs, des sorties éducatives et des activités sportives.

Le projet pédagogique, qui guide l’organisation des activités, a pour objectif de développer l’autonomie, la créativité et les compétences sociales des enfants. Les activités sont également conçues pour encourager la coopération entre les jeunes, tout en offrant un cadre sécurisant et enrichissant.

Quels sont les intervenants en accueils collectifs de mineurs ?

Les intervenants en ACM jouent un rôle essentiel dans l’encadrement et l’éducation des enfants et adolescents. Les principaux métiers incluent les animateurs et les directeurs, chacun ayant des missions spécifiques en fonction de l’âge des enfants.

• Animateur : Pour devenir animateur, le Brevet d’Aptitude aux Fonctions d’Animateur (BAFA) est requis. Ce diplôme permet d’encadrer des groupes d’enfants et d’adolescents de 3 à 17 ans, en organisant et animant des activités adaptées à leur âge et à leurs besoins. Les animateurs doivent assurer la sécurité physique et morale des enfants tout en favorisant leur développement personnel et social.
• Directeur : Le Brevet d’Aptitude aux Fonctions de Directeur (BAFD) est nécessaire pour diriger un ACM. Le directeur est responsable de la gestion administrative, matérielle et financière de l’accueil, ainsi que de la mise en œuvre du projet pédagogique. Il encadre l’équipe d’animation et veille à la bonne organisation des activités pour des enfants âgés de 3 à 17 ans.
• Intervenants spécialisés : Certains ACM peuvent faire appel à des intervenants spécialisés (éducateurs sportifs, artistes, etc.), qui apportent leur expertise pour des activités spécifiques, souvent pour des enfants à partir de 6 ans. Ces intervenants doivent souvent être titulaires de diplômes professionnels spécifiques à leur domaine (comme le Diplôme d’État de la Jeunesse, de l’Éducation Populaire et du Sport – DEJEPS).

Chaque intervenant en ACM doit non seulement posséder les qualifications requises, mais aussi être formé pour s’adapter aux besoins des différentes tranches d’âge des enfants qu’ils encadrent.

A propos de la sécurité dans les ACM

La santé et la sécurité sont des priorités dans les ACM. Chaque mineur doit présenter un carnet de santé ou tout autre document attestant du respect des obligations vaccinales.

Pour les accueils avec hébergement, aucune dérogation n’est possible : l’enfant doit être à jour dans ses vaccinations pour être admis.

Les protocoles sanitaires, incluant les mesures contre la COVID-19, sont également appliqués pour protéger la santé des enfants et du personnel.

Ces mesures incluent des protocoles d’hygiène stricts, des adaptations des activités et, si nécessaire, l’isolement des cas suspects.

La gestion de l’a COVID-19 en ACM

La gestion du COVID-19 dans un accueil collectif de mineurs (ACM) nécessite une vigilance accrue de la part de la direction pour garantir la sécurité de tous.

Il est fondamental de mettre en place des protocoles stricts d’hygiène, incluant le lavage régulier des mains, l’utilisation de gel hydroalcoolique, et la désinfection fréquente des surfaces et des objets partagés.

Les activités doivent être adaptées pour respecter la distanciation sociale, en favorisant les activités en plein air et en limitant les contacts physiques.

En cas de suspicion de COVID-19, la direction doit immédiatement isoler le mineur ou le membre du personnel concerné dans une pièce dédiée, tout en informant les parents ou tuteurs et en contactant les autorités sanitaires compétentes pour suivre les directives.

Il est aussi essentiel de maintenir une communication transparente avec les familles, en les informant des mesures prises et des éventuelles adaptations du programme d’activités.

Enfin, la direction doit veiller à ce que le personnel soit formé aux protocoles sanitaires spécifiques et à la gestion des situations d’urgence, afin de réagir de manière rapide et appropriée en cas de besoin. Une coordination étroite avec les autorités locales et une réévaluation régulière des protocoles sanitaires permettent d’ajuster les mesures en fonction de l’évolution de la pandémie (plus d’infos sur le site du gouvernement Français).

Choisir le bon accueil collectif de mineurs pour son enfant

Le choix d’un ACM doit être fait avec soin. Il est important de vérifier que la structure est agréée et que le personnel est qualifié, notamment avec les diplômes BAFA et BAFD pour les animateurs et directeurs.

Les parents doivent également s’assurer que les activités proposées correspondent aux besoins et aux intérêts de leur enfant. Une visite de l’établissement, ainsi que des échanges avec les animateurs et d’autres parents, peuvent aider à évaluer si l’ACM répond aux attentes et aux besoins de l’enfant.

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